1、只要给学生足够的空间，就可以提高学生学习历史的兴趣，让课堂自然变得生气勃勃，学生在课堂上自然会兴致盎然．三，上课要幽默。
2、首先你需要培养对历史的兴趣。其实历史不是那么枯燥无味的学科，它不仅能丰富你的知识，更能让你以史为鉴 帮助你解决在现实中遇到的很多问题。其次 可以将历史融入现实。比如在看电视 小说，或者在关注网络的同时自然而然的将它们与历史相结合，这样能培养探寻历史真相的能力，提高知识水平。
3、培养学生学习历史的兴趣，必须让学生对学习有成功感 心理学研究表明：兴趣有赖于成功。学习上，当学生克服了重重困难，突破了一道道难题，获取了某种知识，心理就有一种成功的喜悦，越学越有兴趣。
4、这个过程是我们动快乐学习的过程，因为游戏深深吸引了我们，浓厚的兴趣会让人留连忘返。交流沟通带来乐趣。人们之间需要沟通，我们学生也不例外。在沟通的过程中，如果你有深厚的历史功底，历史典故、成语信手拈来，就可以使彼此的沟通轻松自然，给对方留下深刻美好的印象。
5、妙地穿插一些与教材相关的典型短小有趣的故事，这样会使课堂气氛活跃，学生注意力集中。从而提高学生学习历史的兴趣，最终将学生引入乐而忘返的胜境。
6、友好地对待学生的错误 学生毕竟是未成年人，犯错误是再所难免的，不能因为学生犯了一次、二次错误就一棍子打死，要给他们改正的机会，不仅如此，还要积极主动地去帮助他们，让他们认识到犯错的原因，以及如何去改正，这样才能打动他们，让他们从心底里感受到老师的好。
1、科技发展是利大于弊还是弊大于利辩论赛：科技发展是利大于弊的。科技发展带来的经济效益 科技发展对经济的推动作用是显而易见的。先进的科技手段和创新的科技应用可以提高生产效率，降低生产成本，推动产业升级和经济增长。科技发展还能够培养新兴产业和创造新的就业机会，为人们带来更多的经济收入和福利。
2、一个又一个的事例向我们阐述了科技伤害人类的过程，因此我方认为：科技发展弊大于利。 首先，科技发展带来最大的弊端是：使我们的人身安全越来越没保障。
3、科技的发展肯定是利大于弊，从智能，方便，管理，安全等贡献相当大。人们从繁重工作中，提高工作效率，对健康，出行，饮食等，创新益效。当然，不法分子利用高科技造假，行骗，伪造等现象，使人难以提防。
4、科技的发展绝对是利大于弊。科学技术的发展，使我们的生活发生了很大变化。不过，这些变化并不都是朝着好的方向发展的，科技发展也给人类带来了新问题。当然，科技的发展固然有好处。在古代，在没有科技的封建社会，在距今几十万年的远古时代，人们甚至过着茹毛饮血、以树为巢的生活。
5、科技发展利大于弊如下：科技促进了社会的进步和发展历史上，科技的进步真是人类社会发展的奠要推动力。罗马的墨刻和活字印刷术、意大利文艺复兴时期的绘画技巧和雕刻技术都是科技发展的产物。现代社会中，如网络通讯、人工智能、虚拟现实等，为我们带来了许多新的伟大成果。
